研究方法（2009-10及2010-11年度）

• 研究步驟
• 學童、老師及家長填寫的量表

研究步驟

為了評估三類介入方法（學生小組、家長小組及親子平行小組）的成效，本計畫採用了嚴謹的實驗設計程序：

 

一． 篩選

篩選程序在計畫推展的初期進行，參與學校的學童均會被邀請填寫一份篩選問卷，以評估他們是否適合參與小組。篩選問卷包含不同的自填量表，能夠反映學童的想法、行為和情緒，從中挑選出潛在的攻擊者進入前測，主要標準為：

1. 在「反應型和操控型攻擊問卷」分數較高的學生（約全校受訪學生中分數最高的30名）
2. 在「多角度受朋輩欺凌問卷」分數較低的學生（低於全校受訪學生1分標準差）

根據這個篩選標準所挑選出來的學生，有潛在的攻擊行為，並不受朋輩欺凌，即是單純的攻擊者。

二． 前測

a. 學生

經篩選的學童被安排參與前測問卷，以作更詳細的評估。除根據篩選問卷的分數外，學校老師也會推薦他們心目中的攻擊者進入前測。每間學校大約會有30名學童獲邀參與前測。前測除了量性 (Quantitative) 評估，亦包括了質性(Qualitative) 評估，例如情景題目，以評估受訪學童在面對不同的處境時，最可能出現的反應。

b. 家長

所有在篩選問卷中，初步被評估為高危學童的家長，均會被邀請參與家長前測訪談。家長除了填寫問卷（內容包括家長的管教模式、子女的暴力行為和情緒管理的評估，以及一系列的家庭背景資料如家庭狀況、童年經歷、健康狀況等），亦會接受約半小時的質性訪談，使研究員能更深入地了解家長對子女的看法、管教模式等。根據學童及家長前測的結果，我們在30名學童當中，選出9至12位最嚴重的攻擊者，進入治療性輔導小組或對照小組。

c. 老師

選出參加治療性輔導小組的組員後，學校會為每一位組員選出兩位與該組員相熟的老師，請他們進行老師前測，該老師可能是組員的班主任、科任老師或訓輔老師，他／她必須了解該組員的想法、行為及情緒。由於資源所限，兩位老師中只有一位會同時進行前測訪談及前測問卷，其餘一位老師則只需完成老師前測問卷。

三． 治療性輔導小組及對照小組

根據篩選問卷及前測的結果，我們識別出潛在的攻擊者，他們會被邀請參加本計畫，同時以隨機方式，將他們分配到學生小組（只有學童進行小組）、家長小組（只有學童的家長進行小組）、親子平行小組（學童及家長均進行小組）、學生對照小組或家長對照小組。

四. 後測

a. 學生

治療性輔導小組的組員，會於小組最後一節完結後的一個月內，填寫一份後測問卷，以評估組員在小組完結時的情況。組員亦於小組完結三個月後，進行三個月後測，用以跟進組員於小組完結後的情況。

b. 家長

家長會於小組完結後進行家長後測，組員的家長（最少一位）會被邀請到學校進行家長後測訪談及填寫家長後測問卷。此外，家長亦會在小組完成後的第三個月、六個月和一年後，三次在不同時段協助填寫跟進問卷。

c. 老師

老師進行前測時，會被要求於小組進行期間，多加觀察組員的想法、行為及情緒，以便在老師後測中評估組員的情況。跟前測一樣，每位組員會有兩位與他相熟的老師進行老師後測。其中一位會進行老師後測訪談及填答老師後測問卷，其餘一位老師則只須完成老師後測問卷。

學童、老師及家長填寫的量表

I. 反應型攻擊者 (09-10)

	篩選問卷	前測	後測及追蹤研究
學童	反應型和操控型攻擊問卷 多角度受朋輩欺凌問卷	「認知－情感－身體」同理心量表 簡短毅力量表 逃離道德標準機制量表 分裂性人格量表（簡表） 憤怒表現量表	反應型和操控型攻擊問卷 多角度受朋輩欺凌問卷 「認知－情感－身體」同理心量表 簡短毅力量表 逃離道德標準機制量表 分裂性人格量表（簡表） 憤怒表現量表
老師	沒有	兒童行為量表－老師量表 反應型和操控型攻擊問卷－老師量表 課室內行為量表 教師管教方式量表	兒童行為量表－老師量表 反應型和操控型攻擊問卷－老師量表 課室內行為量表 教師管教方式量表
家長	沒有	反應型和操控型攻擊問卷－家長量表 違規過程篩選問卷 父母教養方式與類別問卷 社會問題解決量表（修訂版） 過份競爭態度量表 行為／對立違抗性障礙問卷 家人關係形容詞清單 家庭問卷 凱斯勒心理困擾量表	反應型和操控型攻擊問卷－家長量表 違規過程篩選問卷 父母教養方式與類別問卷 社會問題解決量表（修訂版） 過份競爭態度量表 行為／對立違抗性障礙問卷 家人關係形容詞清單 家庭問卷 凱斯勒心理困擾量表

 

II. 操控型攻擊者 (10-11)

	篩選問卷	前測	後測及追蹤研究
學童	反應型和操控型攻擊問卷 多角度受朋輩欺凌問卷	「認知－情感－身體」同理心量表 兒童希望量表 逃離道德標準機制量表 憤怒表現量表	反應型和操控型攻擊問卷 多角度受朋輩欺凌問卷 「認知－情感－身體」同理心量表 兒童希望量表 逃離道德標準機制量表 憤怒表現量表
老師	沒有	兒童行為量表－老師量表 反應型和操控型攻擊問卷－老師量表 社交行為表現問卷	兒童行為量表－老師量表 反應型和操控型攻擊問卷－老師量表 社交行為表現問卷
家長	沒有	兒童行為量表－家長量表 反應型和操控型攻擊問卷－家長量表 違規過程篩選問卷 父母教養方式與類別問卷 社會問題解決量表（修訂版） 家人關係形容詞清單 家庭問卷 凱斯勒心理困擾量表	兒童行為量表－家長量表 反應型和操控型攻擊問卷－家長量表 違規過程篩選問卷 父母教養方式與類別問卷 社會問題解決量表（修訂版） 家人關係形容詞清單 家庭問卷 凱斯勒心理困擾量表