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計畫簡介
計畫簡介
計畫歷史
計畫團隊
計畫理念
攻擊者類型
欺凌的定義
攻擊者類型
反應型攻擊者
操控型攻擊者
受害者類型
攻擊型受害者
退縮型受害者
研究內容
研究設計
2006-07及2007-08年度
2009-10及2010-11年度
研究方法
2006-07及2007-08年度
2009-10及2010-11年度
研究結果
2006-07年度
2007-08年度
2009-10年度
2010-11年度
評估工具
量性評估工具
學生
老師
家長
質性評估工具
學生
老師
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小組輔導
準備及注意事項
小學
反應型攻擊者
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中學
反應型攻擊者學生小組
操控型攻擊者學生小組
攻擊型受害者學生小組
退縮型受害者學生小組
個案及朋輩輔導
小學個案輔導
社工篇
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中學個案輔導
社工篇
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朋輩輔導 – 和諧大使
社區文化推廣
和諧校園
口號創作比賽
四格漫畫創作比賽
畫劇創作比賽
頒獎典禮
出版
參考文獻
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老師
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操控型攻擊者
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家長
學生小組
反應型攻擊者
畫劇創作比賽
受害者類型
2006-07及2007-08年度
質性評估工具
家長小組
老師篇
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攻擊型受害者
2009-10及2010-11年度
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親子平行小組
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