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退縮型受害者 (Pure Victim)
基本理念
退縮型受害者對外界的適應能力很低，他們認為自己的存在毫不重要，經常認為受到別人的欺凌是因為自己沒有優點長處而造成的，所以經常責怪自己 (Carney & Merell, 2001)。對於發生在自己身上的不幸事情，他們傾向自責，內化為自己的責任（內化歸因Internal Attribution; Boxer & Tisak, 2003），認為是自己的能力不足或犯錯所造成，而自己並沒有控制大局的能力。這些想法構成了他們退縮的傾向。
特點
McNamara和McNamara (1997) 指出，退縮型受害者的身型較為細小、瘦弱，而且在體力和運動方面的表現低劣，無法抵抗強而有力的攻擊者。當他們受攻擊後，通常會哭泣、退縮、抽離人群和作出閃避。他們的學術成績在小學階段普遍不俗，但升上中學後，因他們經常受到被欺凌的困擾，他們會長期缺課、逃避回校，以致成績日差 (Olweus, 1993)。
退縮型受害者的性格較為沉靜、謹慎、焦慮及非常敏感。他們缺乏與人溝通的技巧，人際關係疏離(Glew, Rivara, & Feudtner, 2000)。他們很少說話，亦缺乏自表技巧 (Assertive Skill; Schwartz, Dodge & Coie, 1993)。在校園裡，他們經常獨自流連(Olweus, 1993)，但與老師或社工的聯繫卻比同輩較為緊密。 家庭背景
一般退縮型受害者的父母均過份照顧及保護子女，當他們知道子女感到焦慮和沒有安全感時，便會為子女提供一個非常安全的避難所，父母甚至讓子女不需要面對任何困難和問題，只指導他們如何逃避，卻沒有教導子女解決問題的方法和處理衝突的技巧 (McNamara & McNamara, 1997)。父母過分為子女承擔責任，讓他們能逃避困難，子女便無法從事件中學習，更勿論成長。所以，當子女要獨自在校內面對衝突或人際關係問題時，他們既不懂面對，也不會解決，最後只好選擇逃避了事 (Hilton, Anngela- Cole & Wakita, 2010)。即使學童學會了這些解決人際關係問題的技巧，他們亦不願意運用出來 (Hoover et al., 2003)，常常倚賴父母的幫助。因此，他們缺乏獨立自主能力 (Kameguchi & Murphy- Shigematsu, 2001)。
負面影響
研究文獻指出，退縮型受害者有著持久性的內在失調症狀 (Internalizing Disorder)，例如飲食失調 (Bond, Carlin, Thomas, Rubin & Patton, 2001)及專注力失調 (Kumpulainen, Rasanen, & Puura, 2001)。他們恐怕被人欺凌後，又再次遇到欺凌，以致他們不能集中精神做事，精神恍惚。每每在需要上學的日子，他們便出現身心症的症狀，如頭痛和胃痛等等，晚上不易入睡，睡不安穩 (McNamara & McNamara, 1997)，他們更會自殺輕生。長期影響方面，男性的退縮型受害者進入成人階段時會難於與女性相處，在性關係上亦會出現障礙 (Gilmartin,1987)。而當他們成為父母後，也會像其父母般過度保護自己的子女，以致下一代也重覆地成為退縮型受害者 (McNamara & McNamara, 1997)。
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